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如何进行亲子阅读 亲子阅读常见问题有哪些
2023-01-19

早期阅读的意义+0~3岁宝宝绘本推荐,群里面的讨论积极,可见大家对这个亲子阅读都很有感兴趣,很多妈妈都要我推荐书单。为了大家能更好的帮助宝宝阅读,于是就准备了这次的分享。下面八宝网的小编为大家普及一点对亲子阅读产生新的认识——亲子阅读不光要培养兴趣的问题,还涉及到了阅读能力,这次分享的主题是《让宝宝爱上阅读》。

一、你们看书会不会累?

(1)有的人看4.5个小时都不累,但是有的人看半小时就累了,需要活动活动,也有的看了一段时间后,视觉,身体都会比较累,其实这样的问题就涉及了阅读能力的问题。

(2)要想让我们的孩子爱上阅读必须具备两个条件:首先要有良好的阅读能力,然后要有非常浓厚的阅读兴趣,动机加上能力,我们的宝宝就把阅读这件事情做的非常好了。

其实我们所有的学习中,生活中,工作中,所有的事情都需要具备这两个因素,第一呢具备良好的动机,第二具备这项能力,只有动机和能力,会发现我们非常非常努力,却做不好,只有能力,没有动机呢,这个能力很难去实现。所以说,良好的阅读能力+非常浓厚的阅读兴趣就会让宝宝爱上了阅读。

二、亲子阅读开展情况

比如说,给宝宝讲故事、按照书来一页一页的翻,还是妈妈先看完,再给宝宝讲故事。

我们来看一下中国和国际上的差别

中国:4岁左右开始阅读 / 8岁左右自主阅读 / 人年均阅读4.3本

美国、澳洲、日本:6个月开始阅读 / 4岁左右自主阅读 / 日本人年均40本,犹太人64本

看到这里有很多人肯定会有疑问,4岁左右就会自主阅读,我们家的孩子在4岁的时候还不认字呢,在这里我们对这个自主阅读有了误区,在下周的分享课我会讲到。

三、亲子阅读常见问题

1、宝宝听不懂,给宝宝讲故事,好像发现他听不懂,然后自己就跑了,在那里走来走去。

2、不会买书,不知道该如何给宝宝选书。

3、宝宝坐不住,不到1分钟就跑掉了(在下周的分享,我们会讲各月龄段的阅读模式,首先了解宝宝的阅读模式,只要了解了阅读模式才能采取合适的方式,才能让宝宝有信心阅读下去)。

4、宝宝搞破坏,撕书,咬书。

5、家里人太忙?亲子阅读可以最短5分钟,最长30分钟。

6、保姆,爷爷奶奶水平意识欠缺。

7、宝宝已认识很多字,背很多诗,不需要看书。

8、等上学了再看吧。

9、什么时候让宝宝阅读好。

10、为什么有的孩子喜欢看书,有的孩子不喜欢看书。有的看很长时间都不觉得累,有的看一会儿就累了呢?这样就涉及了阅读能力的问题,说了半天阅读能力,到底阅读能力包括哪几部分呢?

四、阅读能力的构成

能阅读,首先我们得有视觉对吧,什么是视觉呢?视觉就是眼睛的功能,如果视觉发育不好,那么阅读能力也不可能好,除了视觉,还有什么呢?如果看书看了一会,不是视觉累,是身体累了,这就是我们刚刚提到了为什么有的孩子会感觉累,如果身体能力达不到,那么阅读能力也不可能好,如果没有理解能力,那么阅读也不能好,所以阅读能力是由视觉能力,身体能力,逻辑理解能力构成的,如果在六岁以后改变的空间就不大了,六岁之前改变空间很大。

视觉相关的能力

1、视觉聚焦

如果眼睛看东西的话,第一个能力就是聚焦能力,大家知道宝宝什么时候可以聚焦?宝宝大概在2-3个月时眼睛可以聚焦,在宝宝两三个月之前看到的东西都是一团一团的,如果聚焦能力发展不好的话,宝宝看东西一直都不是特别清晰,很费劲很费劲地去看,就没有办法长时间去看东西,然后就会抗拒看东西这样的活动,聚焦能力在2-3个月时迅速发展,怎么能更好地促进孩子的聚焦能力的发展呢?我们需要给孩子合适的可视物,需要非常科学的训练,视觉的训练是非常严谨的,如果听过王荣辉老师讲的感官课程的话,她里面有讲到具体的操作方法。

2、视觉记忆

这个视觉记忆是什么呢?比如我们经常说孩子“左耳进右耳出”,这是讲的听觉记忆,我们刚把东西放在桌子上就忘记放哪里了,这就是视觉记忆。

视觉记忆又分为静态记忆和动态记忆。静态记忆:记住人,东西,看书。动态记忆:回忆发生的事情,学跳舞里的动作等。

如果发展静态记忆和动态记忆呢?

宝宝一开始先发展静态记忆,动态视觉记忆到1岁半以后开始发展的,是非常快速发展的。

静态记忆:所有的感官都会有记忆能力,什么叫感官呢?视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉。。。。发展静态记忆不建议用挂图来锻炼来发展,因为挂图只涉及了两个记忆,一个是听觉记忆和视觉记忆,但是它没有味觉,嗅觉,空间感等等。

推荐使用:用实物来锻炼孩子,比如一个苹果,苹果是什么颜色(视觉),是什么形状(圆的,空间感),可以摸一摸(触觉),闻一闻(嗅觉)尝一尝,(味觉)。

动态记忆:从连续的两个动作到三个动作,到一连串的动作,1岁半就可以驾驭两个以上的动作,这个动作呢,又涉及到孩子的运动发展。大运动的发展,我们上周潇老师刚刚和我们分享的,如果大家有需要的话,可以购买我们的课程,课程里讲的很详细。

3、视觉追踪

视觉追踪分为横向的视觉追踪能力和纵向的视觉追踪能力,如果横向的视觉追踪能力发展不好的话,看到就是一横一横的字是跳的,这样的人就会不喜欢看书

纵向的视觉追踪用的比较少,它的表现是没法看竖着的照片。

视觉追踪能力是从出生开始就可以练习的,如果练习量够的话,3,4个月的视觉追踪就很好了,这个视觉追踪能力要一直做,做到6岁。

4、眼球的控制

比如说对眼啊,斜眼啊,斗眼啊,而这个眼球的控制能力帮助孩子纠正对眼,斜眼,斗眼,怎么来增强眼球的控制能力呢?1、内耳前庭的训练,内耳前庭活动能促进孩子眼球控制能力的发展,视觉的发展和内耳前庭的发展紧密相关的,几乎相互影响,达到80、90%,其实这个内耳前庭是就身体的一个大BOSS,他没有什么不管的,这个内耳前庭活动的操作方法很严谨的,刺激轻了没有效果,刺激重了有可能会孩子一系列的不舒服。2、刚才我们讲到的视觉追踪的训练,这个视觉追踪的训练是眼球控制的一种

视觉的黄金发展期:1、1岁以内,2、3岁以内,3、6岁以内。

5、双眼单视

在民间有一种这样的说法,2岁到6岁之前的孩子,会告诉家长他们会看到一些我们看不到的东西,其中一部分原因就是双眼单视的问题,孩子在2岁之前的时候,左眼和右眼是分开看的,各看各的,到了2岁之后,两只眼睛看的东西会慢慢重合,重合不是一下子就能重合的,有的孩子重合的快,有的孩子重合的慢,重合不好,除了产生重影以后,还会出现漏字的现象,最晚5岁完全发展好,如果超过这个时候,孩子重影就会持续下去。双眼单视黄金发展期是2-3岁。

身体能力

身体的能力包括脊椎和颈椎的发育,他们影响孩子的阅读能力,如果脊椎和颈椎发育很好,那么孩子就会保持端正的姿势。

大家知道该怎么发展脊椎和颈椎吗?

对,俯趴,除了俯趴还有什么?爬行

从一出生开始,我们就鼓励宝宝俯趴,爬行,王荣辉老师提出的观点是,最少爬够500个小时,爬到800个小时更好,等孩子长大了,无论体育会很好,精神状态会很好,身材也很好,会有非常棒的曲线,我们有家长身材不好,长的不高,含胸驼背,但是他们的孩子长的很高,身材也很高。所有孩子身体上遗传的基因多大,取决于我们在孩子出生之后我们做了多少。

那么除了脊椎和颈椎的发展,还有手臂的发展,这个也是一个关键点,今天我们讲的是阅读,在这里就不多讲了

理解能力

其实这个理解能力就是说的逻辑理解能力,逻辑能力是抽象能力的一种

1)、逻辑能力,最早的逻辑能力是从1岁左右开始的,到3岁

2)理解能力,是视觉处理的一部分,视觉处理信息包括:1、输入环节 2、存储环节 3、处理的环节 4、输出环节,最早的理解能力是从出生开始的,什么会影响孩子的理解能力呢?教孩子说话和认字的方式,我们一般都会拿卡片教孩子认字,但是不建议拿卡片认字,这样极大的破坏了孩子的理解能力的发展,无论是说话,孩子教认字融入到生活中来教孩子,比如:你在洗衣服的时候,可以告诉宝宝,妈妈在洗衣服,这是爸爸的衣服,妈妈把爸爸的衣服放到洗衣机里,这样孩子不但知道了妈妈在做什么,洗的是谁的衣服,还知道洗衣机的功能,就像王荣辉老师说的,认字是一个自认习得的,家长不要着急。